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“停课不停学,线上直播教学活动”案例分享
日期:2020-06-21 13:06:27  浏览量:0

 

 

一场突如其来的疫情,打乱了我们原有的生活节奏以及正常上课的计划,给我们“送来了”一个有史以来难得的“加长版”寒假。而开学好像成为一种难得可贵的期望,寒假延长,没法正式开学,学生却比以前更加迫切地想要上学。为了响应国家的号召,少出门、不聚会,全国各地开始了“停课不停学”的线上直播教学活动,老师一个个被迫转换了职业技能,离开了三尺讲台,当上了网络授课的小主播。对于这种从天而降的线上直播教学任务,一开始不论学生还是老师都是一种“懵”然状态,毕竟习惯了站在讲台上与学生面对面的交流,突然之间要相隔千里之外给学生上课,引导他们完成有效的学习生活,确实是一大挑战。但是为了更好地让学生进行学习,避免荒废太多时间,虽然是一种挑战,我们也要无所畏惧地去面对。在这几周的教学工作中,经过不断地调整与改进,初步形成了较为成熟的线上模式。

一、  课前准备

充分的课前准备是有效教学的前提,对于教学目标和教学重难点的把握,方能使老师在线上教学有的放矢。首先研读教参,确定教学目标、教学重难点、学生知识的易错点等,为学生梳理出每节课的知识要点和体系脉络以及课后作业等。其次,“以学生为中心”的教学理念也是非常重要的,这个准备是前所未有的困难,是因为在网络直播教学授课中,我们没办法确切掌握学生学习的所有动静,只能提前在线上建立联系,逐步和学生熟悉,渐渐了解学生的学习情况,这也是非常重要的。最后,准备好线上答疑,针对当天学习内容的重难点以及课后作业中出现的问题进行解答,这也是非常重要的。同时,每门课程都有配套相应的共享课程,学生可以上网学习其他优秀的教学资源,观看优秀老师的教学视频,还有课后习题等等。

二、  课中教学

虽然每天提前准备好了丰富的课程资料,但上课时,我仍会关注学生群里的反映情况,认真指导学生学习的流程,及时解答和补充课外知识。尽管我们做足了功课,上课前备好了学习资源,还学习了如何使用智慧树平台进行上课,但还是被现实情况打败了。第一天上课由于在平台教学上课人数过多,服务器也有时出现崩溃现象,网页加载不了,因此我们吸取教训,做两手准备,一旦智慧树平台出现状况,会在QQ直播教学,或者是在腾讯会议平台上上课。随着在智慧树平台上直播,我们也越来越熟悉网络的教学方式,熟练运用弹幕答疑和头脑风暴,有时也和学生在线语音对话,有时也会在讨论组里对学生遗留下的问题进行解答,甚至在教学过程中进行小游戏和测试。总之,网上教学直播,不单单是老师在尝试的过程,也是学生在适应的过程,利用网络信息的碎片化进行教学,是学生与老师的双方磨合,共同构建和谐的教学氛围。

三、  网课直播总结

老师网络直播上课,是受到疫情的影响,因此学生在网络教学平台上学习,既方便又灵活快捷,即使分布在不同地方的师生也可以交流互动,有利于提高学生的学习动力。对于老师来说,可以马上了解学生的学习情况,鼓舞学生的学习劲头。同时,在教学过程中可以利用网络教学的共享性,优化教学效果,这是以计算机辅助教学,替代一些传统教学的手段,而且能够达到传统教学所无法达到的效果。总之,在未来的教学过程中,会大大利用网络教学这一平台,这有利于打破传统教学上的时空局限性,还会拓宽学生的知识面,便于师生进行互动讨论。

但是,网络直播教学也是存在一定的局限性,刚开始网络直播教学需要一定的适应过程,不单单是学生,还有老师,都需要一个循序渐进的过程。同时,网络直播教学非常依赖于网络,如果网络设备出现故障或者是突然受到网络的影响,那么教学效果必然会大打折扣。对于学生个人而言,网络直播教学十分便利,可以不受空间的限制,但是需要个人的自控性。当然,长时间段的网络直播教学,老师没办法知道每个学生具体的反映情况,学生的注意力会弱化,甚至转移注意力等等。因此,在网络直播教学的过程中,老师必须注意这些问题,尽量避免这些情况的产生。

——王杰栋

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