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讲好中国故事,上好思政课程
日期:2019-12-09 12:49:51  浏览量:56

近日,中共福建省委教育工委印发《福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动工作方案》。根据教育部开展“一省一策思政课”集体行动的通知精神,我省将组织开展福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动,通过推动内容转化、创新教育教法、加强统筹协调,进一步提升党的创新理论进教材进课堂进学生头脑实效,推进思政课教育教学方法改革,整体提升思政课教师讲好中国故事的能力和水平,推动思政课守正创新。

在推动内容转化方面,通知要求,明确主题主线。以“学习强国”平台内容为资源,以“讲好中国故事”为抓手,精选中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史的经典故事,精选新时代坚持和发展中国特色社会主义的故事、以及习近平总书记在福建探索实践的生动故事,融会贯通于思政课教育教学全过程。突出价值取向。紧扣各门思政课的教学重难点,着重选取重大历史事件、重要历史人物、先进榜样的经典故事,挖掘马克思主义经典著作背后的教育故事,以及发生在普通老百姓特别是师生身边的寻常故事,建立覆盖各门课程、各重点章节、各重要专题的中国好故事库。注重整体性设计,在每门课讲好中国故事的基础上,推动形成各门思政课各有侧重、互为补充的内容体系。突出效果导向。紧紧围绕提升学生思想政治理论素质这一着力点,坚持教书育人,端正授课导向,回应社会现实,采用形式多样的讲故事方法,实现“讲故事”与“讲道理”有机结合、“讲事实”与“讲原因”有机结合、“教师讲”与“学生讲”有机结合,讲出中国故事的思想性、知识性和生动性、针对性。

在创新教育教法方面,通知要求,推广专题式教学。组织思政课教师以统编教材为基础,将教材核心内容和教学要点提炼整合为若干专题,以环环相扣的“问题链”引导教学、激活学生,用层层递进的严密逻辑透彻解读理论、征服学生,增强学生探究学习的乐趣。推广互动式教学。结合纪念新中国成立70周年,持续开展大学生讲思政课公开课活动,探索师生“同学、同研、同讲”育人模式,发挥学生主体作用,深化互动式教学。推广体验式教学。引导思政课教师通过组织学生开展“追寻习近平总书记成长足迹”等社会实践、现场教学、文化调研等活动,促进思政课小课堂同社会大课堂有机结合。组织学生宣讲小分队,在师生共同选题和备课试讲的基础上,深入学生宿舍、食堂和社区等宣讲中国好故事,推进理论普及。2019年暑期,每门思政课必修课至少专设一支暑期社会实践小分队,开展一次专题文化调研等活动。推广在线式教学。持续建好习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”在线学习平台,培育建设一批大学生马克思主义理论读书社,办好大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛和“马克思主义能够给予我们什么”主题征文和微演讲活动,引导学生利用课余时间,随时随地在线学习马克思主义理论知识。持续建好省级思政课教学名师和省“思政杰青”网上工作室,通过“键对键”“面对面”,有针对性解答学生关心关注的热点问题。

在加强统筹协调方面,通知要求,强化主体责任。各高校党委要把思政课建设摆上重要议程,建立校级领导班子联系思政课教师制度,推动党委书记、校长带头走进课堂,带头对思政课建设予以优先保障、重点支持,在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施,形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。强化担当作为。各高校马克思主义学院(思政部)和思政课教师要按照“八个相统一”要求,精心参与组织故事和教案编写、教学研讨、教学疑难问题解析和微课录制等,精心打磨每一堂思政课,打造一批思政课示范课。强化系统设计。省高校思政课教指委要加强对各门课程讲好中国故事的整体性设计。本科高校按五门思政课必修课程每门各择优选送3至5个讲好中国故事示范课;各高职高专院校按三门思政课必修课程每门各择优选送示范课2至3个。其中,各思政课教学名师工作室要选送示范课各1至2个。强化示范推广。省委教育工委将组织专家遴选确定“讲好中国故事·上好思政课程”百堂示范课,作为我省“思政课程”教育教学改革精品项目予以重点建设,并适时组建百人巡讲团开展示范课巡讲和宣传巡礼等相关活动。

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