2020庚子年注定是不平凡的一年，一场突如其来的新型冠状病毒疫情牵动每一个人的心。我们共同见证经历这场没有硝烟的疫情防控人民战争、总体战、阻击战。防控是思政大课堂，战役也是思政教科书，为了能够顺利开展线上教学，我们都大胆迎接了这场挑战，现将近期我的线上思政教育课的几点教学和大家分享：

本学期我承担2019级12个班级的概论课程线上教学，通过解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持立德树人、坚定我们打赢疫情防控阻击战的信心。

一是开展生命健康教育。疫情发生以来，习近平总书记多次强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，以人为本，生命至上。加强生命健康教育，积极宣讲新型冠状病毒、新冠肺炎疫情及其防护知识，促使学生增强自我防护意识，落实自我防护措施。引导大学生在日常生活学习中养成良好的卫生习惯，自觉加强体育锻炼，增强身体素质，提升自身免疫力；培养良好的生活习惯、健康的心理状态、文明健康和绿色环保的生活方式，保护身体健康。

二是安全教育。4月15日是第五个全民国家安全教育日，与以往不同的是，这次国家安全教育将正在开展的“思想政治教育融入战疫课堂”与国家安全教育日宣传教育活动相结合，通过线上主题讲座、观看网络直播，征文等方式引导师生增强维护国家安全意识，弘扬爱国主义精神。

特别强调总体国家安全观要把生物安全纳入国家安全体系

要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。

——2020年2月14日，习近平在中央全面深化改革委员会第十二次会议上发表重要讲话

三是爱国主义教育。结合新冠肺炎疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复，国际社会对中国此次疫情防控的举措的高度评价。向我们的学生讲清中国共产党的领导优势、中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势，讲好在党的领导下人民抗击疫情的感人故事；引导大学生坚持不懈培养和践行社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，为打赢疫情防控阻击战、国家和人民保卫战发挥应有作用。

四是青年学生的责任与担当教育。疫情防控工作涌现的感人案例，为思政课提供了丰富、鲜活的素材。在这个特殊时刻从中国工程院院士钟南山、李兰娟、王辰到医务工作者和人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列的战“疫”中国速度、中国奇迹。一大批时代英雄和先进个人，为广大青年树立了新时代的标杆、楷模。

用讲故事的方式讲好时代英雄、先进人物和身边“最美逆行者”在一线抗击疫情的感人故事，彰显英雄及先进人物不惧艰险、前赴后继、保家卫国的精神风貌，引导大学生以英雄、先进为榜样，向英雄和先进看齐，与英雄、先进同行，带头落实好疫情防控各项措施，助力打赢全国疫情防控阻击战；汲取强大精神力量，勇担使命、主动作为，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

五是生态文明教育。以此次疫情为教材，结合2003年的非典为例，强化生态法治基础，践行生态文化理念，营造绿色生活氛围。通过各种方式，讲述人与自然的和谐相处之道，反思此次疫情发生的原因，教育引导大学生敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，维护人与自然之间形成的生命共同体，不断增强环境保护和生态文明意识，做生态文明建设的宣传员、促进者、践行者。