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【创新教学】做自己的主人翁——培养艺术感知能力的美工课堂
日期:2018-11-12 00:00:00  浏览量:206


教师简介:雷丁狄

厦门兴才学院学前技能教研室专任美工教师,本科就读于华中师范大学美术学院,2010年毕业于厦门大学美术学意笔人物画专业硕士学位,福建省美术家协会会员,职业艺术家,在北京,厦门等地多次举办个人画展。
    文:简笔画是这个学期幼教18级新生在《幼儿美工》课程上的主要教学内容,我院的学生在美术方面基本都是零基础的,虽然简笔画看似简单基础,但是我们并不是止步于让学生学会简单的线条与临摹范作,而是真正能够创作有自己艺术理解和视角的图画。学前教育专业的学生,在日后的工作岗位上,不仅自己要“会画”,还要“会教孩子画”,为了提高学生们的创造力和感知能力,在教学模式上采取多向灵活的授课方法。在本学期开学至今的半个学期中,依次向学生介绍了关于画好简笔画的多种方法。比如简化法,概括法,拟人法,夸张法,编顺口溜法等。
    
为了进一步了解学生的掌握程度和理解能力,并开展课堂的寓教于乐教学模式,让学生以课堂主人翁的姿态真正成为课堂的主体。特在后半学期,每次老师讲完课后,留15分时间,在七个班循环开展以小组为单位,自己做ppt,自己来黑板上画画,自己来讲课的模式。并告诉她们授课的对象就是小朋友。

              

     经过半个学期的教学实验,发现大部分同学都能参与其中,并很快掌握绘画方法,而且能自主教学,绘画。学生们在自己参与教学中,认真配合,能把所学的知识融会贯通,并能用自己的语言讲授出来,这就是真正的学以致用。

     这样的教学环节的创立,学生都表示有很大的提升,并使课堂教学更加生动灵活化。

 

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